Poëzie en codering? Reken maar.
April is de Nationale Maand van de Poëzie - een perfecte tijd om taal en creativiteit in uw klas te vieren. In de twee lesplannen hier zullen uw leerlingen niet alleen gedichten lezen en schrijven: ze zullen ook een Dash robot programmeren om die poëtische regels tot leven te brengen. Door versanalyse te combineren met praktische codering nodigen deze activiteiten leerlingen uit om dieper in de klanken, beelden en ritmes van poëzie te duiken.
Deze geïntegreerde aanpak helpt leerlingen om op nieuwe manieren betrokken te raken, doet een beroep op verschillende leerstijlen en stimuleert samenwerking. Als kinderen hun woorden vertaald zien in fysieke bewegingen, wordt de kracht van poëzie nog tastbaarder. Of ze nu de stijl van een dichter analyseren of hun eigen verzen maken, door de verbinding tussen taal en robotica kunnen ze concepten verkennen in een dynamische, interactieve omgeving, waardoor hun begrip van en enthousiasme over zowel poëzie als technologie toeneemt.
Opmerking: je moet inloggen op het Make Wonder-portaal om toegang te krijgen tot deze lesplannen, maar registratie is gratis!
Een vleugje Haiku
Leer coderen in het hele curriculum met deze les van onze Leerplanoverschrijdende lesbibliotheek! Leer leerlingen alles over Haiku's, laat ze een Haiku schrijven en laat ze Dash programmeren om hun Haiku uit te beelden!
Voorbeeldwerkbladen in de les
Onstuimige dichters
In deze les duiken leerlingen in poëzie om het met hun fysieke zintuigen te ervaren - en brengen het tot leven door te programmeren. In kleine groepjes selecteren ze zintuiglijke beelden uit slechts twee regels van een gedicht en zetten die regels om in een reeks instructies voor Dash. Deze kinesthetische benadering helpt hen te waarderen hoe woorden beweging en actie kunnen sturen.
Waarom kinesthetica en robotica?
Kinesthetica gaat over het voelen en begrijpen van de beweging en positie van je lichaam. Het is alsof je een interne "bewegingsdetector" hebt die je helpt om te bewegen en te interageren. Als leerlingen dit zintuig gebruiken, leren ze op een meer praktische manier, wat de ervaring levendig en gedenkwaardig maakt. Ze ontdekken ook hoe we robots moeten programmeren. Door poëzie te interpreteren via beweging, verdiepen ze zowel hun programmeervaardigheden als hun fysieke bewustzijn - een geweldige combinatie voor actief, betrokken leren.
Deze les is geschreven voor gebruik met de Wonder App, maar kan ook worden aangepast voor gebruik met Blockly.
English 
German 
Spanish 
French 
Polish 
Dutch 
Portuguese 
Czech 
